Silvia Blanco

Derechos del Niño: Beneficio de Seguridad Social

A crecer sanos física, metal y espiritualmente.
A que se respete nuestra vida privada.
A pedir y difundir la información necesaria que promueva nuestro bienestar y nuestro desarrollo como personas.
A descansar, jugar y practicar deportes.
A vivir en un medio ambiente sano y limpio y disfrutar del contacto con la naturaleza
Principio 4: El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin deberá proporcionarse, tanto a él como a su madre, cuidados especiales, incluso atención prenatal y posnatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados

Derecho del Niño a tener un nombre y una
nacionalidad.
Principio 3. El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.
A expresarnos libremente, a ser escuchados y a que nuestra opinión sea tomada en cuenta.
A tener un nombre y una nacionalidad

Derechos del Niño : Protección especial A la vida, el desarrollo, la participación y a una protección especial para su desarrollo físico, mental y social.
A saber quiénes son nuestros papás y a no ser separados de ellos.

Derechos del Niño Igualdad

Derecho a la igualdad sin distinción de raza, credo o nacionalidad.
A tener nuestra propia cultura, idioma y religión

Derechos del niño

Los derechos del niño son un conjunto de normas de derecho internacional que protegen a las personas hasta determinada edad. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Varios documentos consagran los derechos de la infancia en el ámbito internacional, entre ellos la Declaración de los Derechos del Niño y laConvención sobre los Derechos del Niño.

El Juego en el Aprendizaje

El juego
El niño tiene derecho al juego, al descanso, a la diversión y a dedicarse a las actividades que más le gusten. El juego, es el primer instrumento que posee el niño para aprender y para conocerse, el desarrollo de una actividad ayuda al niño a saber como se desempeña él ante nuevas acciones, descubre cómo es su forma de actuar y de interactuar con los demás

Estructura y Objetivos del Aprendizaje

Estructura
De carácter gratuito pero no obligatoria, está formada por dos ciclos educativos de tres cursos académicos cada uno, que se denominan:
Primer ciclo (0–3 años, impartido en escuelas infantiles), y que aún no es ofertada por el MEC por la dificultad de su implantación en centros ordinarios

Aprendizaje infantil

Las personas cuentan con dos sistemas para reunir o sintetizar la información que recibe de su entorno. El primero se ocupa de los rasgos universales la sociedad, el mundo y la Ecología; el segundo consiste en la manera de solucionar los problemas de forma consciente y que permite apreciar muchos de los cambios sutiles de ambiente

En Argentina la educación preescolar se denomina «educación inicial» y comprende desde los 45 días hasta los 5 años de edad, siendo obligatorio solamente el último año, lográndose la universalización de las salas de niños de 4 años. Este nivel se subdivide en Jardín Maternal y Jardín de Infantes ambos con una propuesta pedagógica